Il legame tra musica e matematica

Imparare a suonare uno strumento musicale si basa sulla comprensione di concetti, come frazioni e rapporti, importanti per i risultati matematici

legame tra musica e matematica
legame tra musica e matematica

Imparare a suonare uno strumento musicale si basa sulla comprensione di concetti, come frazioni e rapporti, che sono importanti per i risultati matematici.

Ma la relazione precisa tra musica e matematica, se l’addestramento musicale promuove l’abilità matematica, o l’abilità matematica influenza l’abilità musicale, o se queste abilità si sviluppano semplicemente in parallelo, rimane poco chiara.

Ricerche precedenti hanno collegato la formazione musicale strumentale ai risultati matematici, ma questo legame è molto dibattuto. Ad esempio, è stato osservato che gli studenti con una formazione musicale hanno voti più alti in matematica e punteggi dei test standardizzati, rispetto agli studenti che non hanno studiato musica.

Eppure non tutti gli studi hanno trovato un’associazione tra questi due insiemi di abilità

La ricerca deve ancora determinare se il collegamento può essere spiegato da altri fattori, come il background socioeconomico (ad esempio, se cresci in una famiglia con buone risorse finanziarie, è più probabile che tu possa permetterti lezioni di musica, frequentare una buona scuola e così via), motivazione, contesto educativo o coinvolgimento generale dei genitori. 

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È anche possibile che altri fattori cognitivi contribuiscano al successo di un individuo in musica e matematica

In effetti, la ricerca ha suggerito che il collegamento potrebbe essere guidato da abilità di elaborazione cognitiva di alto livello necessarie per entrambi i soggetti, come le funzioni esecutive, che consentono agli individui di adattarsi alle mutevoli esigenze dei compiti.

Le funzioni esecutive sono note per essere un forte predittore del rendimento scolastico, ancor più dell’intelligenza generale. Suonare uno strumento musicale recluta queste funzioni attraverso, ad esempio, l’adeguamento costante dei movimenti motori al cambiamento dei tempi e delle armature chiave.

Ad oggi, alcuni studi hanno suggerito un legame tra formazione musicale e capacità di funzionamento esecutivo. Ma sono necessari anche studi longitudinali per stabilire se questo sia un nesso causale o se queste abilità si sviluppino fianco a fianco.